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胶南市职业中专家长学校工作总结
   一、工作目标
  全面贯彻教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长，建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。
  二、活动内容
  1、家长委员会活动
  为了保证家长学校工作正常有效地进行，学校首先开展了家长委员会活动。家长委员会成员一般都是由各班班主任推荐或主动报名的学生家长。他们都很关心孩子的健康成长，具有较高文化素质，而且非常热心学校教育。他们对家长学校开办的正确认识对学校各项工作的开展起到了很好的推动作用。 我校家长学校每学期定期召开两次家长委员会，时间一般在开学初期和中期，主要围绕学校本期工作和现阶段教育形势进行商讨，讨论学校工作安排的可行性，安排本期家长学校的教学内容。
  2、家长学校教学活动
    我校家长学校成立之时，正是应试教育向素质教育转轨的时期，家长对素质教育认识不足，许多教育观念还停留在以往的经验上，为了让家长尽快与学校教育合拍，我们在家长学校首先开设的课程是《应试教育与素质教育的利弊》，通过教学，家长很快与学校达成了共识，转变了教育观念。并因此很顺利地使后来的“减负”得以落实，使学校教育教学工作较快地走上了正轨。
  为了让家长迅速地进入教育角色，本校家长学校较系统地向家长传授了家庭
  教育基本原理，基本知识，基本技能，提高家长的教育素养，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。
  在家长基本掌握了家庭教育的基本原理，具备了一定的家庭教育素养以后，    学校注重了家庭教育实例分析与讲座，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中，并能取得较好的效果。如部分家长望子成龙心切，先是对孩子寄予满腔的希望，而一旦孩子达不到自己的目标时，就灰心丧气，对孩子施加压力，恶语相加，久而久之，家长对孩子彻底失望，由满腔热情变为只会泼冷水，孩子也因此失去了前进的动力，想破罐子破摔了。针对这种情况，使家长及时地走出了望子成龙的误区，许多因走入教育误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。
  另外，学校还围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：《家庭教育如何培养孩子的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性，紧密配合学校教育，提高学生的素质；及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误，我们培养的“小皇帝”是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。在讨论会上，许多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我批评，对以后的家庭教育有了一个明确的态度；《让你家有个爱读书的孩子》一课使家长认识到了自身行为对孩子的巨大影响，促使家长努力加强自身修养，做孩子的榜样。
  3、家长汇报课活动
  为了让家长深入了解学校，了解老师，了解孩子的学习状况，我校一直十分重视这一活动的开展，每学期开展一次家长汇报课活动，让家长走进课堂，促进学校、教师与家长的交流与沟通，让家长进一步了解自己的孩子。家长汇报课首先进行的是所有家长走进孩子的课堂，听课，评课。家长们饶有兴趣地注视着自己和其他孩子们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大致了解了现在课堂教学的模式，也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。这样，加强了家长对教育的感性认识，有效地促进了家长对孩子的教育。
  接着进行的是教师与家长的信息交流。教师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点，使家长较理性地看待孩子的学习状况；家长也向教师介绍孩子在家庭中的学习、生活情况，使教师更加了解学生。这样互相交流的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教育教学效果
  另外，在活动中，学校更重视家长与教师的个别交流，特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。教师必须深入了解学生情况，与家长进行沟通，寻找教育的最佳途径，促进学生的转化工作。这项活动的开展，深受老师、家长的好评，学校和社会、家庭之间的距离拉近了，家长参加家长学校的积极性也越来越高了，家长参与学校教育教学，出谋献策的积极性也提高了，有效地促进了学校教育教学的效果。
  三、取得的成绩
  1、广大家长关心教育、支持教育
    家长学校开办以来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子，帮助解决学校与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。由于有了家长的监督与协助，学生过重的课业负担得到了减轻，体罚和变相体罚学生的现象消失了。
  2、建立畅通的家庭学校教育网络，形成教育合力
  畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，使我校的教育教学质量得到了稳步提高，形成了良好的教育氛围。
  3、 教师家长共同转变教育观念，不断推进素质教育。开办家长学校，开设与素质教育相适应的教学课程，使家长和教师的教育观念得到了同步的转变。家长与教师对素质教育的认识达成了共识，树立了正确的人才观和成材观，认识到学生思想品质和良好的学习习惯对孩子整个人生的巨大影响，使学校实施素质教育得到了家长的理解和支持。
  4、 教师家长关系和谐，不断提高教育质量
  家长学校的成功开办，家长更加了解学校，更加理解支持教师的工作，教师也了解了每个孩子的家庭环境，有的放矢地采取正确的教育方法，学生的健康成长使家长和教师的关系日益和谐，也有利地促进了教育质量的提高。
  四、家长学校工作展望
  1、 不断完善管理制度，加大信息交流
  在以后的工作中，我们将总结办学的经验和教训，不断完善管理制度，加强学校教师的培训工作，提高家长学校的办学水平和质量，紧跟现代教育形势，加大学校与社会的信息交流，寻找当今素质教育的最佳途径，使家庭、学校、社会教育紧密有机地结合起来，全面实施素质教育。
  2、 拓宽活动内容，不断提高活动质量
  学校将在以往活动的基础上，向其他学校学习成功的经验，拓宽活动内容，不断提高活动质量，力争在近几年扩大家长学校办学规模，使更多的家长具备一定的家庭教育能力。      
  总之，我校开办的家长学校积累了一定的办学经验，取得了较好的社会效应，为我校全面实施素质教育起到了很好的推动作用，我们将一如既往地将家长学校开办下去，让全社会都来重视教育，让更多的家长懂得教育，让我们的孩子都接受最正确的教育，让我们的孩子都能健康地成长为对国家对社会有用的人才。