| 踏踏实实做事 平平淡淡为师 |
| ----建筑专业教师付倩经验介绍 |
| 作者：办公室 文章来源：胶南职专 点击数： 更新时间：2008-3-31 15:18:55 |
|
【字体：小 大】 |
时间如水，岁月如河。转眼间，我已在三尺讲坛默默耕耘了十五年。作为一名建筑专业教师，践行着“传道、授业、解惑”的职责，体验着每一天平凡的教育教学工作带来的平淡、充实和快乐。
初踏讲坛，我的师长曾这样告诫我：为教之道贵以专，为学之道贵以勤，为师之道贵以严。作为新教师，怎样备课，怎样上课，固然是个难点，但让我感到最痛苦的是自身建筑专业理论水平和实践能力的欠缺，自己不懂，又怎能教会学生呢？
人们都说“建筑是凝固的诗，是立体的画”。可我总感觉建筑是男人的事情，与我这个黄毛丫头无关。但不愿意的事情经常发生，96年，学校安排我同时任教《建筑工程预算》、《建筑施工技术》两门课程。预算是一门既有很多抽象的理论，实践性又非常强的课程。可是此时，我既缺理论，又没有做过预算。怎么办？我定下心来：学吧。于是，家里一本书，校内一本书，校内啃基础知识，校外拜建筑公司预算师傅，继续当学生继续完成家庭作业。马不停蹄，坚持不懈，终于取到了真经。苦是没有白吃的，力是没有白费的。96年12月，所指导的建筑预算小组代表青岛地区参加山东省建筑预算技能比赛，获得学生个人一等奖、团体二等奖。我深深体会到，作为专业教师，自己的专业能力太重要了，照本宣科是不行的，为师者应勤学不掇，深钻好问。
讲《建筑施工技术》时，固守课堂，玩弄名词、概念，固然省事，但我知道嘴上讲理论、黑板上造楼，无论如何是学不会的。只有走出课堂，走出校门，把学生带到工地上去，亲自动手实践，才能使学生学到真正的本领。于是，我带领学生走上工地，一个老师，一群学生，成了工地上的一道风景。现场讨论施工现场的布置，建筑物的构造，熟悉施工工艺，听现场工人师傅、技术人员的讲解。寒来暑往，胶南县城的东西南北，数不清多少个工地上留下了我们执着的身影，多少座高楼见证了我们的义无反顾。渐渐的，同学们感觉施工这门课程并不枯燥，建筑施工也并不是简单的粗活，而具有非常高的技术含量，他们的学习情绪日趋高涨。这种学习方法一直持续到02建学生毕业。想想独自一人四处奔波，联系工地的周折；施工现场工人师傅对自己教师身份的怀疑；随时担心意外发生的恐惧，百感交集。欣慰的是我们师生不仅平安无恙，其间的收获也是丰厚的。建筑施工课的高考成绩几乎年年列青岛市榜首，97建董秀娟更是创下建筑施工高考升学考试满分的记录，毕业实习的学生也深受用人单位好评,我也顺利通过省建筑专业施工课优质课评选并获奖。
98年春季，教学任务特别繁忙，不仅要承担着每周24课时以上的工作量，还要担负着预算员培训、技能培训指导两项任务。参与预算员培训的五十六名学生素质参差不齐，有时例题刚刚讲过，甚至讲几遍仍是不会做，还要再讲，面对这种情况，我都不厌其烦，反复讲解，正课时间不够用，早晚自习、周六周日也全部搭上了，超负荷的运转，我的嗓子失声了，就在黑板上或在学生的练习本上为学生演练。恰值此时，爱人因腰椎间盘脱出治疗，需要照顾，看着越来越逼近的比赛与考试日期，我丝毫不敢懈怠，一面挤时间照顾着爱人，一面一点也不敢耽误学生的训练，两个月下来，手把手地指导每一个学生连续做出六套施工图预算。因为身心过于劳累，导致内分泌失调，我就边吃着汤药边指导训练，在带领学生到青岛比赛时都带着药。学生也被我的言行深深地感动了，学习氛围日趋浓厚，训练更加认真。一份汗水，一份成绩；一分耕耘，一分收获。在青岛市举行的比赛中，五名参赛学生一举囊括了前五名，并获团体一等奖。两天后举行的中级预算员考证中，青岛市共有三所学校参加，有一校一人通过，一校均未通过，我校五十六人参加，五十人通过，过关率90%，我也应邀在青岛市建筑专业教研会上介绍经验。同年我顺利通过省建筑专业预算优质课比赛并获奖，所写的教学反思论文《选准突破点，抓好预算课教学》获青岛市建筑专业论文一等奖，被评为胶南市十佳专业技能指导教师。
教学不仅需要满腔的热情，更需要较高的业务水平和职业能力。在不断的学习实践中，我深深地体会到自己的知识和能力不足，为了不误人子弟，不让学生失望，我抓住一切机会给自己充电。97年我报名参加了省高校举办的95综合定额的培训学习。良好的学习氛围，专业知识渊博的老师，使我体会到了什么是学习的快乐，感受到什么是为师者的敬业。我系统地学习了专业理论知识，也熟练掌握了做预算的技巧。两个月的脱产培训，让我站在更高的层次上，重新认识了预算在工程管理中的地位和作用，也为我实现在更高层次上的发展奠定了良好的基础。
与此同时，虚心向老教师学习、向建筑业的同行学习，边讲边学边研究，不断提高理论水平和动手能力，在建筑专业各项技能教学与比赛中，我认真参与。99年指导制图比赛获团体二等奖，2007年随建筑测量比赛学生一起训练，取得青岛市该项比赛教师组一等奖，青岛市青年教师岗位能手的称号给了我。
磕磕绊绊一路走来，教育教学中我还有许多困惑，我的能力与水平还很欠缺。前辈的厚爱与引导，同仁的帮助与协作，使我受益非浅。在负责建筑专业教研组的几年，注重协调发展，教研有序，结合新课程改革，将建筑专业课程划分为建筑结构设计、建筑工程测量与测绘、建筑材料与建材实验、建筑施工技术与施工组织管理、建筑制图与建筑构造、建筑预算与工程招投标六大模块，引导专业教师的兴趣与专业发展方向，相互间实现优势互补，形成专业合力，在不改变课程体系的前提下，建筑专业设置与专业发展良性循环，2007年，建筑专业教研组被青岛市总工会评为工人先锋号集体。下一步，建筑专业如何加强与行业的联系，怎样实现上挂下联，强强合作，适应城市的发展趋势，发展壮大我校建筑专业办学，是我们面临的又一个问题。
不少职校教师都有这样的体会：不当班主任遗憾一辈子，当班主任后悔三年。在我担任05建三班主任时，弥补了这个遗憾，却没有后悔的感觉。面对这些素质层次参差不齐的学生，我深深感悟到，仅教给他们知识技能是不够的，这只不过是硬件，为人师更要走近学生，贴近学生的心灵，塑造他们的灵魂，这是软件，缺少了它，就如鱼儿离开了海洋，植物没有了阳光。这些孩子，有的要帮其养成品德，有的要帮其发展才能，有的要帮助解答疑问，有的更需要你春风化雨……一句话，用爱心呵护他们的健康成长。
记忆深处，这些镜头仍历历在目：为了找回军训中的自信， 师生同餐而聚，化解心结；为了排解女生宿舍丢钱事件，避免上演警察与小偷的悲剧，师生绝食三顿，学生醒悟；为了学习尖子生明争暗斗，拼起拳脚，午间单人独室，分别安抚；为了情绪反复异常的“小铁山”，刚刚从校返家又立马从家返校，午夜收工，自此至少每周一谈；为了杜绝贪恋网络，师生主题辩论，明确网络仅仅是工具；为了外地学生假日的温馨，我们一同回家过节；为了拓宽知识面，陶冶心灵，师生每天坚持阅读至少半小时；为了那个特殊的女生能够吃上一日三餐，全科知情师生于幕后捐钱送物；为了安抚实习学生的情绪，反复面谈，沟通解决……这些雪中送碳的帮助，如冬日之阳，温暖着学生的心，也洗涤着我的心灵，启迪着我的成长，写出教学反思论文,《素质教育点滴谈》并获奖。
爱是会传递的，学生曾经冷漠、桀骜不逊的目光，也逐渐变得温情与善良，更以一颗感恩的心回报了我们。在这些琐琐碎碎、平平凡凡的日子里，这些孩子懂得了自立进取，充实生活；学会了尊重他人，团队协作；知道了分享与感恩；知道了善待他人，善待自己，敞亮生活……这些温馨的回报，怎能不让我们激情涌动呢？撒播爱心，收获希望；倾注真情，收获快乐，难道不是这样吗？
千百种花卉有千百种俏影，千百个生命有千百种人生。不需要耀眼的光环，也不需激情澎湃的豪言壮语，能够为我校建筑专业做大作强，尽自己的微薄之力，做些工作，是我的最大心愿。践行着“传道、授业、解惑”的职责，体验着虽平淡却充实的人生，体味着平凡工作的快乐，执着的坚守着一方天地，虽不能尽如人意，但求无愧我心。
最后，让我的祝福从基础出发，透过垫层，顺着构造柱，穿越圈梁，沿着排水管，到达女儿墙，我在屋顶衷心的祝愿每一位同事：奥运之年，身体健康，工作顺利，登上专业教学的制高点；祝福我们的学校蓬勃发展、事业辉煌！
感谢领导、同事们的关怀帮助，祝大家节日快乐。
|
| 学校管理录入：办公室 责任编辑：办公室 |
|
上一个学校管理： 用心铸就我们每一个人的和谐人生
下一个学校管理： 有爱做伴，我们快乐同行 |
| 【字体：小 大】【发表评论】【打印此文】【关闭窗口】 |
