执着在平凡中，追求在奉献里

——记机电四科班主任张梅老师

在职专，一提起张梅,很多人马上就会想到:小小的个子,圆圆的脸,风风火火的身影每天穿梭于教室、宿舍当中，指点学生这里找找不足、那里补补缺憾，学生们勤快的忙着，张梅微笑的干着，师生之间那种忙碌的默契总令旁观者羡慕不已。人们从那张圆圆的、始终微笑着的脸上，一定能看得出她是个乐观开朗、有着无边亲和力的人。确实如此，不事张扬的张梅总是说：我不求什么轰轰烈烈，我只求在平凡的工作中尽力做一个让人放心的人。“放心”这两个字说起来简单，做起来难，但张梅老师在默默奉献中做到了，在领导、家长和学生眼里，她就是一个让人放心的人。

             领导信任的好班主任

张梅老师2003年进入职专，到如今已经走过了四个春秋，也担任了四年的班主任工作，也连续四年都被评为学校优秀班主任。在领导、老师们的眼中，把班级交给张梅去带，那是最令人放心的了。但对张梅来说，开始干班主任时却并不是那么得心应手。张梅毕业于山东工业大学，毕业时分配到了企业工作，但因着对教师这一职业的热爱，03年她毅然应聘到本校任电工老师，一入校她就担任了03电子二班的班主任，这对从未干过教育的她来说，的确是一个极大的挑战。她说：不干则已，干了就要干好。新的岗位，新的责任，新的要求，张梅确实需要一个适应的过程，但凭着她那一股不服输的劲儿，一切认真从头开始，不会就学，不懂就问，不好就改进。她每天早出晚归，三餐经常在学校餐厅解决，那段时间，老师们早早晚晚经常会看到张梅老师穿梭忙碌的身影，或在教室，或在宿舍，或在办公室与有经验的老师交流取经，或与几个主要班干部研讨解决问题的办法，或﹍﹍功夫不负有心人，张梅硬是在较短的时间内摸索出一套班级管理的有效方法，到年终她带的03电子二班已经是学校几十个班级中的佼佼者，被被评为校先进班级，个人也被评为校先进工作者。学校领导的肯定，同事们的支持，更坚定了她干好班主任的信心，于是，她一干就是四年，在这四年里，她一直任劳任怨的做着那些看似平凡，实则劳心劳力的琐碎工作，常规工作要抓好，大型活动要力争好成绩，就是学生之间的小矛盾小疙瘩她也要亲自调解，学生病了更要去关心照顾，甚至周六周日也要抽时间到校看看学生。有时，一直支持她的爱人也会发几句牢骚，开玩笑说张梅心里只装着学生，没有儿子和丈夫。张梅说：“我管理着五六十个孩子，要对五六十个家庭负责，这份责任重于泰山啊，只能对不起家庭和孩子了。”但孩子终究是母亲的心头肉啊！本学期初，她的儿子在幼儿园摔破了头，到医院里缝了八针，看着儿子满脸的血，她心疼得眼泪直流，可陪着儿子缝完针，她把孩子交给了爱人，又义无反顾地回到了学校。在她的努力下，目前所带的05电子一班，被评为胶南市先进班级，青岛市先进班级。基于对她工作成绩的褒扬，学校也给了她个人极高的荣誉，她先后两次被评为岗位奉献标兵，年年被评为优秀班主任和先进工作者。

              家长放心的好老师

张梅老师这四年所带的都是电子班。这个专业的学生外地学生多，本地学生少，管理难度较大。因此，每接到一个新班，她都先认真熟悉学生，了解学生家庭情况，以便于有效地进行管理。对那些远离父母的外地生，她尤其照顾得细致入微。她总是说，外地学生不容易，这么小就出来独立生活，没个人照应不行啊。她经常深入宿舍了解学生的生活思想情况，帮着他们铺床、整被、挂蚊帐，学生生病了，她更是嘘寒问暖，还经常给他们买点好吃的，叮嘱同宿舍的学生多关心照顾生病的同学。在她看来这些都是很平常的事，但却感动了不少外地生家长，他们亲自写信到学校，说学校有这样的教师，他们放心；把孩子交给这样的老师，他们更放心。家长的信任给她增添了工作的动力，她认为，教育学生不单是老师的事，更离不开家长齐抓共管，因此她让学生定期给家长打电话，汇报自已在学校的表现，她更经常细心观察学生的变化，及时与家长沟通。在上次家长会上，家长对她的工作给予了高度评价，并一致认为：孩子变得懂事了，多亏了学校，多亏了班主任老师。

               学生喜欢的知心人

张梅老师在学生面前，就象有些学生说的，既像妈妈，又像姐姐。每当学生有困难，她总是及时伸出援助之手，学生病了，她买上水果去看看；学生没钱了，她会主动借给她；过节了，她与学生同乐，让学生感到自已就像在妈妈身边一样不孤单。学生正处在十六、七岁的年纪，心理变化大，尤其是女同学，极易受情绪感染，此时的张老师又像大姐姐一样开导她们，帮她们打开心结，因此好多女同学有知心话都愿意跟她说，把她当成了知心姐姐。学生相信她，信任她，让她更有了工作的动力，每天早来晚走，与学生一起整内务，跑操、打扫卫生、知心话家常，勤劳的双脚总是快节奏的迈动着。在这种师生互相理解、共同努力下，她带的班级一直是一个团结向上、凝聚力强的和谐集体。当然，当好一个班主任还有很多很细的工作要做，每个班都有几个调皮学生，对待这些学生，她采取的是晓之以理，动之以情的教育方法，让学生真正认识到错误，真正做到“我要改”，而不是“要我改”。现在有些实习的学生，经常给她打电话，尤其是以前在班级中经常捣乱的学生，再三感谢她，说幸亏她当时管得严，养成了他们遵规守纪、严格要求自己的好习惯，要不然现在在单位严格的管理下早就被淘汰了。每当听到这些，她的心里暖暖的，幸福的滋味令她久久回味不已。

 说起来张梅老师做的事都很平凡，每一个做班主任的老师都能从中体会出酸甜与苦辣，然而张梅老师却总能在这酸甜苦辣中品出特别的滋味，调出更丰富多彩的人生况味。追本溯源，这得益于她始终坚守着的人生信念：只为成功想方法，不为失败找理由。正因为如此，她才成了一个凡事都令人放心的人。