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    教育是一项神圣而崇高的职业，虽忙碌而感到充实，虽辛苦而感到高兴。崔茂龙经常用这句话来自勉。他在担任班主任工作中，大胆创新，播撒爱心，积极主动，认真细致，任劳任怨，显示出高超的工作能力和高尚的师德风范，正是因为这份爱，他付出了很多。
加强学习，用先进理论武装自己
    “干一行，爱一行，学一行，专一行”，作为一名班主任，崔茂龙老师深知根据现今职业学校学生的特点，仍然按照过去旧的思想工作方法来做学生工作，肯定要碰壁，顶多也只能事倍功半。因此，必须通过学习获取更多的知识。他近一年来自学了《给教师的建议》，《为了自由呼吸的教育》等多部教育书籍，夯实自己的理论基础，提高了自己的理论水平和自身修养。为牢牢把握教育规律，能够做到有针对性的做好学生的思想工作，他还自学新出版的《心理学》、《教育学》，将名人名言抄在纸条上，随时翻看，为他准确把握学生的思想脉搏、用理论正确教育和引导学生观察分析和理解问题、透过现象看本质、帮助学生作出正确的判断和选择、做好学生的思想工作打下了坚实的基础。崔茂龙同志热爱党的教育事业，有着坚定的立场和坚定的信念，自觉与党中央和学校党委保持高度一致。

春风化雨，润物无声

创新思路，突出德育。

博爱似海，执着如岩

    崔茂龙老师关爱学生在职业中专是出名的，用慈父般的爱，呵护着每一位学生。每天早上、中午、晚上三时去学生宿舍、餐厅，了解学生的生活情况。职业学校的学生由于基础差、部分学生素质较低，社会对职业学校的学生还有不正确的认识，因此，班上学生普遍对就业前途感到渺茫，都认为即使成绩再好，也不会什么好的就业单位，厌学情绪相当浓厚。他重点围绕这个方面开展工作，采取引导的方法，多次召开班会，让同学就学历与能力、能力与择业的关系展开大讨论；主动搜集了许多职校学生成才的案例，拿到班会与大家一起讨论，并他结合自身的学习和工作经历，鼓励同学们重塑自信，努力学习。他所教班级没有一个学生违反校纪校规，没有一个学生因对前途困惑而退学，绝大部分同学都找到了较理想的工作。
    对学生要有一颗爱心，也是做好学生工作的前提。他班有位同学，家境贫寒，生活费时常没有着落，更没有穿过一件象样的衣服。由于经济上的压力，该生情绪比较低落。他了解情况后，从自己的工资拿出二百元买了餐票，塞到了学生的手中。在该同学的三年职专生活里，他陆陆续续地资助了该同学鞋子、羊毛衫、衬衫等物品；同时，崔茂龙老师还从精神上循循善诱，用高尔基、贝多芬等伟人的成才之路教育他，激励他“艰难困苦，玉汝以成”，焕发了该同学身上的激情与才能。该同学勤奋学习，考上了大学；该同学还积极参加集体活动，成为所在专业科的集体活动骨干力量。
转化思想道德行为偏常学生工作是职业学校学生管理的难点，更是重点。每学期，都会针对班级学生的不同情况，选择2—3名偏常生进行具体转化，制订切实可行的转化措施和方案，有目的、有计划的进行转化工作，成绩突出，效果显著。对个别学生，他积极争取家长和社区的配合，积极主动开展家访工作，主动争取家长的支持，后进生转化受到了明显成效。也形成了一整套成熟的经验。2004年撰写的德育论文《农村职业学校学生公民道德建设之我见》在国家级刊物《职业技术教育》杂志上发表。
    心系学生，使他忘记了家庭、忘记了自己，累了，就伏在办公桌上睡一会儿；饿了，就吃碗方便面……办公室的灯光和窗前的明月见证着他的每一个不眠之夜。有人说，崔茂龙老师家庭是旅社，办公室是家，学生是牵挂。崔老师说：“学生第一，事业第二，家庭第三”。体现了一个优秀教师对事业的执着追求。