关于举办我校首届校园心理剧比赛的通知

为进一步推广与普及我校学生心理健康教育工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，帮助学生学会自我认知、自我疏导、自我超越、健康成长，学校决定在5月中旬举办首届校园心理剧比赛，现就将有关事项通知如下：

一、校园心理剧比赛要求

1.什么是校园心理剧？校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

2.心理剧的选题。按照“认识自我、超越自我；关心他人，乐于交往；面对现实，展望未来；关注校园生活，和谐共处”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。

3.设计参赛剧目剧本。各科要聘请辅导教师指导剧本的设计，调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的生活，具备真实性、代表性；要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为，引导学生模仿一种正确的行为方式。

4.心理剧的形式。形式可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等有具体情节的表演，通过表演，让观众学生和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下获得心理干预和教育的启发。心理剧中的“对白”可采取前期录音、幕后配音等表现方式，以保证演出效果。

5.每个节目演出时间为10——15分钟左右。评分标准为：主题确定40%，表演效果50%，学生的精神面貌10%。

6.每专业科限报两个参赛剧目。要求将自己设计的参赛剧目剧本于4月30日之前报心理中心。

二、奖励：

评出校园心理剧一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，同时评出最佳创意奖、最佳表演奖，为获奖剧目和选手颁发奖状、证书，并将获奖专业科、班级得分计入学生处对专业科、班级的考核中。

心理健康教育在我校初步普及，希望各专业科大力支持，借此形式进一步推动心理健康教育工作。校园心理剧的设计和表现难度较大，可能会给各专业科、各班级带来一定的困难，希望各科组织语文教师、音乐教师等通力合作，并积极为辅导教师和参赛学生创造条件，积极组织参赛。谢谢合作！

　　心理健康教育中心

　　  二OO八年四月九日