同志们：　　
　　 这次会议是党的十六届六中全会后,教育部召开的一次重要的专题会议。这次会议的主要任务是，认真学习领会六中全会提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想，结合教育工作实际，深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，总结交流近些年来各地和有关职业院校开展半工半读的经验和做法，研究部署下一阶段职业教育半工半读试点工作，推动职业教育人才培养模式改革和半工半读制度的建立，促进职业教育持续快速健康发展。
　　
　　 近年来，山东省认真贯彻国务院《决定》精神，积极推进职业教育改革发展，特别是在实行工学结合、校企合作、半工半读方面进行了大胆的实践，取得了可喜的成绩，探索积累了许多有益的经验。山东省政府、青岛市政府对我们这次会议给予了大力的支持。今天，王军民副省长又到会指导。在此，我代表教育部和全体与会同志向他们表示衷心的感谢！
　　下面，我讲三点意见。
　　
　　 一、认真学习领会党的十六届六中全会精神，充分发挥教育在构建社会主义和谐社会中的重要作用
　　
　　 不久前刚刚闭幕的党的十六届六中全会，是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。会议全面分析了当前我国经济社会发展的形势和任务，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求。《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位，强调我们构建的和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。体现了全党全国各族人民的共同愿望，继承、丰富和发展了科学社会主义理论，开辟了中国特色社会主义事业的新境界。我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻六中全会精神，把思想认识和行动统一到六中全会精神上来，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
　　
　　 六中全会提出了我国到2020年构建社会主义和谐社会要实现的九大目标任务和必须遵循的六项原则,强调要坚持协调发展，加强社会事业建设,扎实推进社会主义新农村建设，落实区域发展总体战略，实施积极的就业政策，坚持教育优先发展，加强医疗卫生服务，加快发展文化事业和文化产业，加强环境治理和保护。对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了部署。教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户，惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安，是人民群众普遍关心的重要工作，在构建社会主义和谐社会中起着十分重要的作用。
　　
　　 发展教育事业，提高全民族素质，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的思想道德和科学文化基础。和谐社会是全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，是人的全面发展得到充分实现的社会，需要全体人民思想道德素质、科学文化水平的普遍提高。教育是提高全民族的思想道德素质、科学文化水平的最直接手段，一个人只有接受过良好的教育，进行长期的、系统的、全面的学习，才能成为与时俱进的全面发展的人。无论是青少年学生、还是全民族思想道德和科学文化水平的提高，都有赖于教育的发展。发展教育是建立人力资源强国、促进经济社会协调发展的必然选择。社会要和谐，首先要发展；经济社会要发展，教育具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。加快教育事业发展是把我国巨大人口压力转变为人力资源优势的根本途径。建设人力资源强国，关系到全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的大局，是构建社会主义和谐社会的必由之路。发展教育事业，促进教育公平，是保障社会公平、构建社会主义和谐社会的客观要求。教育公平是人发展起点的公平，是社会公平的重要组成部分。教育涉及人民群众的切身利益和社会发展的各个方面，是全体社会成员最为关注的一项社会事业，历来被看作是人们发展提高、缩小社会差别的重要手段。坚持教育的社会主义性质和公益性原则，促进教育公平，办好人民满意的教育，对保障社会公平、构建社会主义和谐社会具有重要意义。
　　
　　 这里，我要特别强调一下，职业教育在构建社会主义和谐社会中具有重要作用。温家宝总理指出，职业教育具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育。总理还强调，必须进一步完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，只有这样才能最大限度满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求，也才能有利于构建和谐社会。职业教育承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务；是国民经济和社会发展的重要基础，在推进我国走新型工业化道路、促进社会就业、建设社会主义新农村、培养新农民中有着不可替代的作用；是实施素质教育、促进人的全面发展，满足人民群众多样化的教育需求，实现人人有知识、个个有技能的有效手段；是促进城乡、区域经济社会协调发展，保障人民享有接受良好教育机会，实现教育均衡发展，推进社会主义和谐社会建设的重要途径。必须从国家现代化建设全局和战略的高度，从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度，把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，大力推进职业教育的改革与发展。
　　
　　 改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。2000年我们向全世界宣布如期实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的伟大目标，这是中国教育发展的重要里程碑，是民族复兴的奠基工程，在世界发展中国家堪称典范。进入新世纪，我们把巩固、提高“两基”成果作为推进我国教育改革和发展的基础性工作，农村教育被摆到重中之重的战略地位，进入了前所未有的快速发展时期。高等教育发展实现了历史性跨越，2005年，各种形式的高等教育在学总规模超过2300万人，毛入学率达到21%，进入国际公认的高等教育大众化发展阶段。职业教育在改革中不断发展，规模不断扩大，服务经济社会发展的能力显著提高。2006年，中等职业学校招生规模预计达到750万人，在校生规模预计将达到1800万人，继续教育和各类培训规模达到1亿人次以上，是世界上规模最大的职业教育。教育事业改革与发展所取得的这些历史性成就，极大地提高了中华民族的素质和科学文化水平，促进了我国从人口大国向人力资源大国的转变，为社会主义现代化建设提供了有力的人才支撑，为促进社会公平、构建和谐社会做出了重大贡献。
　　
　　 当前和今后一个时期，教育战线要紧密结合教育工作实际，认真学习贯彻六中全会精神，进一步提高对教育在构建和谐社会中地位和作用的认识，增强做好教育工作的责任感紧迫感。
　　
　　 一是要以科学发展观统领教育工作全局，加快教育改革和发展，坚持教育优先发展，切实保障人民享有接受良好教育的机会。要按照中央的部署，切实普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量，积极发展继续教育，努力建设学习型社会，建立和完善保障教育优先发展地位的机制和制度，努力把我国建成人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供坚强有力的人才和智力支撑。
　　
　　 二是要全面实施素质教育，促进人的全面发展。胡锦涛同志指出，全面实施素质教育核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。我们要认真贯彻落实胡锦涛总书记的指示，切实把实施素质教育作为我国教育工作的主题，摆在教育工作最核心的位置，贯穿于各级各类教育，全面规划，整体推进，抓住关键环节，实现重点突破。
　　
　　 三是要大力促进教育公平，努力办好让人民满意的教育。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，由于各地经济社会发展不平衡，城乡、区域和学校之间的教育水平存在着较大差异，不同群体受教育的机会存在着较大差别，实现教育公平是一个需要长期奋斗的历史过程。我们要旗帜鲜明地坚持教育的公益性，把促进教育公平、实现教育持续协调健康发展摆上我国教育政策的重要位置，并为此而不懈努力。

[1] [2] [3] 下一页