| 让学生在克服困难中锻炼毅力 |
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| 作者：办公室 文章来源：胶南职专 点击数： 更新时间：2007-9-19 8:34:37 |
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机电一科 丁学福
我们学校的学生大都有厌学情绪，他们上学的目的是来学校学项技能找一份工作。他们厌学的主要原因就在于基础差，缺乏克服困难的毅力，我们教师的职责就是要在帮助学生在克服困难中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
我在教学中曾遇到过一个学生，他是一个外地河南的学生，他在初中老师那里了解了数学史上几何中尺规作图的三大难题，其中之一就是三等分任意角，他说在初中他就已经能够用尺规三等分任意角了，并作给我看，还告诉我当时没有把这事告诉他的数学老师，担心他的老师冒领了他的成果，由于相信我才做给我看，我当时的感想就是这是一个好学上进的学生，大多数学生缺的就是他的这种执著的精神。当然我也不相信他就能解决数学家们几千年都不好解决的问题，但我没有打击他的学习热情，让他找有关部门投稿来证实自己的成果。后来我查了有关资料知道早在1837年，23岁的法国数学家万芝尔以他的睿智和毅力实现了自己的梦想，证明了三等分任意角是不可能用尺规作出的，从而宣布了人类征服几何三大难题取得了重大的胜利。
从学生的这件事中我认识到：
1.教师就要学会引导学生去克服困难，让他们在困难中对学习感兴趣，让他们在克服困难的过程中获取知识，追求成功。
2.学习实际上就是在不断解决学习中的困难问题的过程中获取知识，作为教师应当教育学生学会面对困难，努力克服困难。人的一生中都会遇到很多困难，不要害怕困难，不要在困难面前退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
3、强化正确的动机。人都有各自的追求，但由于人生观的不同，不同的人总是把不同的追求作为自己的最大满足，从张海迪身上我们可以充分看到崇高的人生目的是怎样有力地激发坚韧的毅力的。
4、从小事情做起。李四光的工作向以坚韧、一丝不苟著称，这与他年轻时锻炼自己每步走0.8米这件小事不无关系。克服困难的过程也就是培养增强毅力的过程，毅力不强的人，往往克服小困难，而不能克服大困难，但是克服小困难之小胜也能使人锻炼大困难之毅力。今天你或许挑不起一百斤的担子，但你可以挑三拾斤，这就行，只要你天天挑，月月挑，总有一天一百斤的担子压在你的肩上你能健步如飞。小事情很多，从哪些做起？有的人好睡懒觉，那不妨来个睁眼就起；有的人“今日事，靠明日”，那就把“今日事，今日 毕”作为座右铭；有的人碰到书就打瞌睡，那就每天强迫自己读一小时的书。
人有惰性，克服惰性需要毅力，任何惰性是相通的，任意志行动也是共生的，从小事情做起，就可以培养大毅力，其道理就在其中。千里之行始于足下，我们今天的努力就是明天的成功。
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